Lecture 1 Education (教育)（25课时）
【任务：以Tactics（听力技巧）和Dialogue（情景对话）教授为主，让学生从跨文化视觉了解和认知中西方文化的冲突和融合。】
【任务：以Tactics（听力技巧）和Dialogue（情景对话），让学生认知常用娱乐类词汇，项目和情境。】
【任务：以Tactics（听力技巧）和Dialogue（情景对话），让学生认知听懂常用运动类词汇和常识。】
【任务：以Dialogue（情景对话）和Passage（篇章）教授为主，让学生认知并听懂天气、环保等方面的情境英语。】
【任务：以Dialogue（情景对话）Passage（篇章）和News（新闻）教授为主，让学生关注各类社会类热点现象及表达。】
【教师任务：以Passage（篇章）和News（新闻）教授为主，让学生认知常见军事类词汇，了解当前国际形势，各个国家的政治意图，有关各方的冲突与和谈。】
【任务：以Tactics（听力技巧）和Dialogue（情景对话）教授为主, 让学生认知常用教育类词汇和熟悉不同教育场景和环境。】
【任务：以Tactics（听力技巧）和Dialogue（情景对话）教授为主，让学生从跨文化视觉了解和认知中西方文化的冲突和融合。】
【任务：以Tactics（听力技巧）和Dialogue（情景对话），让学生认知常用娱乐类词汇，项目和情境。】
【任务：以Tactics（听力技巧）和Dialogue（情景对话），让学生认知听懂常用运动类词汇和常识。】
【任务：以Dialogue（情景对话）和Passage（篇章）教授为主，让学生认知并听懂天气、环保等方面的情境英语。】
Lecture 6 Society（社会）（26课时）
【任务：以Dialogue（情景对话）Passage（篇章）和News（新闻）教授为主，让学生关注各类社会类热点现象及表达。】
【任务：以Passage（篇章）和News（新闻）教授为主，让学生认知常用科技类词汇，了解现代科技方向的进展。】
【任务：以Passage（篇章）和News（新闻）教授为主，让学生认知常见政治类词汇，了解不同政治体系的特点、竞争与合作。】
【任务：以Passage（篇章）和News（新闻）教授为主，让学生认知常见经济类词汇，懂得经济相关的常识，了解各类经济形式，能够分析简单的经济类数据。】
【教师任务：以Passage（篇章）和News（新闻）教授为主，让学生认知常见军事类词汇，了解当前国际形势，各个国家的政治意图，有关各方的冲突与和谈。】
