赴浙江师大国际文化与教育学院调研汇报
应浙江师大国际文化与教育学院邀请，陶书记和我于4月14-16日赴浙江金华参加浙江师大国际学院10周年院庆活动。
一、浙江师大国际学院基本情况
浙江师范大学国际文化与教育学院组建于2006年4月，短短10年间，学院发展迅速。
1、师资队伍建设。学院现有教职工41人，29名专任教师中，高级职称18人，博士22人，基本实现专任教师博士化，90%多具有海外学习和工作经历。
2、专业建设。学院主要承担汉语国际教育专业本科和研究生的培养，外国留学生和港澳台学生的教学和管理，人力资源培训和智力援外等任务。汉语国际教育专业2008年获批学校特色专业，2009年获批省本科重点建设专业，2014年获批省“十二五”普通本科高校新兴特色专业。依托建立的5所孔子学院，每年选派几十名学生赴美国、韩国、乌克兰、喀麦隆等进行交换学习和汉语推广志愿服务工作。本科学生考研录取率在30%左右，英语四级通过率100%，六级通过率在80%以上，就业率接近100%。
3、学位点和学科建设。目前该院设立汉语国际教育和汉语国际传播2个硕士专业，组建了语言与语言习得、汉语与汉语教学、文化与文化传播、海外汉语教育4个学科。
4、来华留学生教育。10年来已接纳来自109个国家和地区的4000余名留学生。现有语言进修生223人，学历生115人，来自合作学校的交换生约350人。2009年获“全国留学生管理先进单位”荣誉称号。“教育部教育援外基地”、“商务部基础教育援外研修基地”设在本院，已承担发展中国家高层次援外培训40余项。
二、汉语国际教育学科发展研讨会基本情况
1、规格高、牛人多。北京语言大学的赵金铭教授、上海师范大学的范开泰、齐沪扬、中山大学的周小兵等四位专家为此次会议的特邀嘉宾，为当今对外汉语教学界的泰斗级人物。这四位专家不仅为浙师大师生开设了四场场场爆满的国际论坛，也在汉语国际教育学科发展研讨会上做了重点主题发言。为现今汉语国际教育学科的发展把脉，下方子，提出了很多富有建设性的意见，令与会者深受启发和鼓舞。
2、主题鲜明，针对性强。浙师大国际学院此次主要邀请了来自周边地区的师大国际学院参会，共商学科发展。如上海师范大学、南京师范大学、安徽师范大学、福建师范大学、解放军外国语学院昆山校区外训中心、我们江西师大国际教育学院。这些兄弟院校的领导介绍了各自学院的实际情况、经验做法，提出了存在的问题和困惑。兄弟院校的做法具有可参考性、可资借鉴与比较。陶书记在主题发言中提到，汉语国际教育要有“顶天”和“立地”意识，要站在全球视野，从国家发展高度，增强汉语国际教育的责任和信心；“一带一路”国家战略的提出给汉语教育带来了机遇，也指明了方向，汉语要充当文化先行的角色。汉语国际教育的发展面临诸多困难，要从课程设置、内容讲授上体现现实性，要把国家发展战略和地方特色结合起来。
3、讨论热烈，务实高效。此次研讨会分三个阶段，一是四位特邀专家作大会主题发言，二是各兄弟院校代表发言，三是参会代表互相交流、讨论。与会代表集中就汉语国际教育人才培养、学科建设、存在的问题等方面进行了讨论。
4、陶书记作为兄弟院校代表致辞。在4月15日浙师大国际文化与教育学院建院10周年庆典大会上，陶书记作为兄弟院校代表致辞，对浙师大成立10年来取得的成绩表示祝贺，并表示将加强两院之间的交流与合作，继续将两校之间的深厚友情维系好，发展好。
三、我们的体会与思考
通过这次学习和交流，我们也有一些体会与思考跟大家分享。
1、要以科研为抓手，推进学院发展。浙师大国际学院李贵苍院长说，没有学术，就不利于教师的发展，因此，学院竭尽全力为教师提供平台。在浙师大国际学院的历史上，有很多具有标志性的事件，其中一件便是近两年学院的转型，从单纯的教学型转向教学—科研型。现正创办《汉语国际教育》专业性学术刊物。2004年成立的上海师大对外汉语教育学院也是如此，2005年创办的《对外汉语教学》刊物已成学术界著名刊物，是CSSCI集刊。30位专任教师中有18个国家级课题。
2、近年来，浙师大国际学院着力推进“国际文化服务能力提升计划”，在国际文化服务地方发展上取得了良好成效。据他们介绍，学院与金华市开发区管委会建立合作关系，将首个“国际研学基地”落户寺平古村；开办跨境电子商务特色班，为企业深入了解贸易国风俗文化搭建平台，同时还为企业开展小语种交流与培训；留学生文化服务团走进秋滨小学、天姆山村小学、民工子弟学校等，开展义务支教；参与黄大仙旅游文化节、海外学子走进古村落等活动。
3、加大、加强和各界的联系、交流与合作。除了和兄弟院校的联系之外，浙师大国际学院和国家部委联系密切，是“教育部教育援外基地”、“商务部基础教育援外研修基地”；和诸暨市荣怀学校、宁波华茂国际学校等很多中小学建立了长期友好合作关系。这不仅扩大了影响，打好了这张名片，还创造了良好的经济效益和社会效益。
